Poiché il nostro Metodo English360 punta a lavorare per obiettivi, con la massima attenzione e rispetto per il tempo di ogni persona, questo articolo ti aiuta prima di tutto a orientarti tra i vari livelli di inglese raggiungibili. Partiamo dalle sigle solitamente utilizzate per indicare i diversi gradi di conoscenza della lingua e agli esami corrispondenti.
La prima cosa da sapere è che, al contrario di altri contesti in cui la lettera A coincide con il livello più alto (es. serie A, serie B, ecc..), per la conoscenza delle lingue vale invece la convenzione che A indica un grado di conoscenza introduttivo o basilare (Basic), B un livello medio che però può assicurare già una certa autonomia (Indipendent) e C indica il raggiungimento della totale competenza (Proficient).
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In Europa, rapportandosi al Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER o CEFR Common European Framework of Reference), c’è intanto una differenza principale tra il sistema degli esami Cambridge di cui parliamo in questo articolo e l’altra modalità sempre creata da Cambridge, ovvero IELTS (International English Language Testing System). La differenza consiste nel fatto che, mentre le certificazioni Cambridge A1, A2, B1, B2, ecc.. richiedono ciascuna un diverso e specifico esame, il test IELTS (così come per il TOEFL americano) è unico. Cioè il livello dello studente viene definito dal punteggio (band) finale dell’esame. In altre parole, sostenendo un esame IELTS, se il risultato (band) sarà da 4 a 5 corrisponderà a un livello B1, da 5 a 6.5 = B2, da 7 a 8 = C1 e da 8 a 9 = C2.
Qui una pratica tabella riepilogativa scaricabile in pdf
Un’altra importante differenza è nella durata della validità delle due diverse attestazioni. IELTS è valido 2 anni, dopo di che va ripetuto. Le certificazioni Cambridge, soprattutto se non devono servire per trasferirsi all’estero – ma ad esempio per certificare nel proprio Paese una determinata competenza – hanno una durata più “elastica” e possono anche essere semplicemente verificate e ritenute ancora valide mediante un colloquio o eventuali prove ad hoc. Al contrario, sempre di più, IELTS costituisce l’esame da preparare in vista di un trasferimento per studio o per lavoro, soprattutto in Paesi anglofoni, ma non solo.
Per inglese A1 ci si riferisce a un corso base con cui si comincia a fare realmente conoscenza di una nuova lingua. Ti metterà cioè in grado di comunicare in modo basilare, ma efficace, per poter soddisfare i bisogni di base nella vita quotidiana. Questo primo step è ad esempio utilissimo anche per superare quel senso di “smarrimento” anche davanti a semplici applicazioni tecnologiche o informatiche con pochi comandi o brevi testi in inglese, per i quali altrimenti già sentiresti il bisogno di chiedere subito aiuto ad altri.
Al termine del corso ogni studente sarà in grado di presentarsi agli altri, porre domande semplici e rispondere su temi personali e legati alla propria esperienza e agli oggetti di uso quotidiano.
L’insegnamento punta a far comprendere e utilizzare espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Saper presentare se stessi e gli altri. Ma anche fare domande e rispondere su particolari personali come ad esempio dove si abita, le persone che si conoscono e le cose che si possiedono.
Fin da questo livello introduttivo, l’apprendimento si muove su quattro pilastri: il lessico, la lingua parlata, la lettura e la scrittura. Ecco una lista di contenuti su cui il corso si articola.
Il livello A2 elementare è un’evoluzione del precedente e migliora gli aspetti già introdotti, aumentando naturalmente il grado di interazione con gli altri. Anche in questo caso lo studente è sempre più in grado di parlare dei propri bisogni e di aspetti legati alla vita quotidiana, cominciando a esprimere in più opinioni e pareri. L’interazione diventerà più ampia e si cominceranno a comprendere meglio i dialoghi proposti, indipendentemente dall’interlocutore. PROVA GRATIS UNA SIMULAZIONE DI LIVELLO A2
Qui l’allievo comunica nell’ambito di attività semplici e legate alla routine quotidiana, che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti della sua vita, dell’ambiente circostante; sa esprimere bisogni immediati.
Numbers 0–20; the alphabet; things in the classroom; days of the week…
Countries and nationalities
Jobs
A and an
Numbers 20-100
Personal possessions; plurals; this, that, these, those
Adjectives
Family
Time words
Things in a house; prepositions of place
Daily routines
Free time activities
Time phrases with on, in, at, every
Months; dates
Frequency adverbs
Things you like and don’t like
Food and drink
Countable and uncountable nouns
Life events
Weekend activities
Adjectives with very, really, quite, too
The internet
Mobile phones and TVs; past time phrases
Verbs from news stories
Articles
A, an and the
Places in a town
Rooms and things in a house
Shops; things to buy
Clothes; colours; plural nouns
Work
Types of transport; traveling verbs and phrases
Indoor and outdoor activities; adjectives and adverbs
Holiday activities
Natural places
Animals
Verb patterns (like doing, would like to do, etc.)
Verb phrases; frequency expressions
Appearance; character
Health problems; treatment
Seasons; weather; word building
New Year’s resolutions
Studying
Collocations
Big and small numbers
Past participles
Things and places at an airport
Il livello B1 è un grado pre-intermedio di apprendimento, e rappresenta una soglia oltre la quale lo studente potrà essere completamente indipendente. Oltre a migliorare sensibilmente i discorsi riguardo argomenti personali e legati alla quotidianità, sarà in grado di cavarsela in caso di imprevisti e a produrre testi semplici ma chiari. Riuscirà inoltre a parlare di argomenti più complessi legati alla propria professione e alle aspettative, oltre che a esprimere e argomentare le proprie opinioni. SIMULAZIONE GRATUITA DI LIVELLO B1
Lo studente comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero ecc.. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel Paese di cui parla la lingua. È in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. Riesce a esprimere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni. Può spiegare in modo semplice le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti.
Common phrases; question words
Collocations: work; questions about travel
Free time activities; frequency adverbs and expressions
Past time phrases
Relationships
Adjectives; connecting words
Employment
Looking for a job
Word building: noun endings
Types of film; past participles
Types of music
TV nouns and verbs; -ed and -ing adjectives
The environment
Adjectives and prefixes (un-, in-, im-, dis-)
Travel
Things we take on holiday; quantity phrases
Phrases with go
Describing your home
Going to dinner
Everyday problems
Common verbs; verb patterns
Adjectives: feelings
Phrasal verbs
Verbs often used in the passive
Words with some-, any-, no- and every- (somebody, anything, etc.)
Articles: a, an, the, no article
Clothes shopping
Crime
Money
Take and get
First, next, then…
Il livello B2 rappresenta il primo dei livelli superiori in cui l’utente ottiene un grado di conoscenza che gli permette un’interazione spontanea e naturale con gli interlocutori. Il miglioramento di questa abilità permette allo studente di comprendere gli aspetti principali di discorsi complessi e anche partecipare a discussioni tecniche nel proprio campo di applicazione. È altresì in grado di produrre testi chiari e dettagliati esprimendo opinioni e punti di vista personali su una vasta gamma di argomenti. SIMULAZIONE ESAME B2 FIRST
Lo studente comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprende le discussioni tecniche sul proprio campo di specializzazione. È in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneità che rendono possibile un’interazione naturale con persone madrelingua, senza sforzo per l’interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e dettagliato su un’ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni.
Weekend activities
Likes and dislikes
Adjectives: feelings prepositions with adjectives
Food and ways of cooking
Sleep; gradable and strong adjectives; adverbs
Phrasal verbs: travel
Phrases with travel, get and go on
6 word building: suffixes for adjectives and nouns
Music
Guessing meaning from context
Homes
Make and do
Reflexive pronouns
Synonyms
Goals and achievements
Bad weather and natural disasters
Containers
Word building: prefixes and opposites, other prefixes and suffixes
Health
The news
Body movements and responses connecting words
Contacting people
Describing people
Things people do at work
Informal words and phrases
Il livello C1 rappresenta un grado di efficienza e autonomia che permette allo studente la comprensione di testi lunghi e complessi. Gli permette di cogliere a pieno il significato dei contenuti. PRATICA GRATUITAMENTE L’ESAME C1
Lo studente si esprimerà con scioltezza e naturalezza in vari ambiti, sia personali che professionali o accademici. Dal punto di vista della scrittura, sarà in grado di produrre testi chiari e ben costruiti su argomenti complessi e saprà utilizzare la lingua con sicurezza, ricorrendo all’uso appropriato di collegamenti ed elementi di coesione.
C2 rappresenta il massimo livello di preparazione raggiungibile che corrisponde a una perfetta padronanza della lingua, anche in situazioni complesse. SIMULAZIONE ESAME C2
Lo studente sarà in grado di comprendere e riassumere qualsiasi discorso parlato o testo letto. Riuscirà anche a ristrutturare gli argomenti e proporli in modo coerente, sia parlando che scrivendo. Infine sarà in grado di esprimersi in modo scorrevole e preciso, individuando le più sottili sfumature di significato in situazioni complesse.
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Nello studio di una qualunque materia, così come della lingua inglese, è fondamentale avere almeno in fase iniziale un insegnante che sappia aiutarti a impostare il giusto metodo di apprendimento “su misura”.
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